المؤتمر الدولي المحكم في موضوع طه جابر العلواني رحمه الله: عطاؤه العلمي ومشروعه الإصلاحي

رقم الفعالية145396
نوع الفعالية:
تاريخ الفعالية من2024-04-23 الى 2024-04-25
فئة الفعالية
المنظم: مختبر العلوم الدينية والعلوم الإنسانية وقضايا المجتمع
البريد الإلكتروني: conference@iiit.org
الموقع الإلكتروني:  www.iiit.org
الموعد النهائي لتقديم الملخصات / المقترحات: 2023-10-01
الموقع فاس, المغرب

المؤتمر الدولي المحكم في موضوع طه جابر العلواني رحمه الله: عطاؤه العلمي ومشروعه الإصلاحي

بتاريخ 23-24-25 أبريل 2024م

فاس المملكة المغربية

الورقة العلميّة للمؤتمر

أولاً: فكرة المؤتمر:

عرف العالم الإسلامي مجموعة من العلماء الذين ساهموا في التصدي لتحديات النهضة والإصلاح. ومن بين هؤلاء العلماء المرحوم طه جابر العلواني، الذي كان له دور بارز؛ إذ قدّم إسهامات فكرية غزيرة ونظريات وتأسيسات معرفية. أصبح العلواني مرجعًا في تأصيل المعرفة الإسلامية وتكاملها، وفي منهجية التعامل مع الأصول التأسيسية للمعرفة الإسلامية المعاصرة. لذا، فإن استفادة حركة الإصلاح الفكري المعاصر من جهود المرحوم طه جابر العلواني وتجديده المعرفي يعد أمرًا على درجة كبيرة من الأهمية، بالإضافة إلى الحاجة المتزايدة للإفادة من إنتاجه العلمي في استشراف آفاق التقدم الحضاري للأمة.

لقد تنقّل العلواني بين بيئات اجتماعية وثقافية وفكرية متنوعة، مما أتاح له التعامل مع شخصيات مختلفة ذات خبرات وتخصصات وتوجهات فكرية. وقد كان لهذه الشخصيات تأثير في بناء ثقافته وتوجهه الفكري والنقدي، وفي تصوّره ورؤيته لمجموعة من القضايا الإشكالية، مثل فهم المنهج التوحيدي للمعرفة والتكامل المعرفي، وفلسفة التعامل مع علوم الشريعة والعلوم الاجتماعية والإنسانية بشكل خاص. وقد أسهم هذا التنوع في إنتاجه العلمي التجديدي، حيث يستمد من القرآن الكريم منهجية معرفية منظمة وشاملة، تؤسس رؤية واضحة في التعامل مع العلاقة بين الغيب والإنسان والكون، وتكشف عن جوانب التصوّر الإسلامي. الأمر الذي يجعل القرآن الكريم مصدِّقًا ومهيمنًا على جميع أنماط التفكير البشري، سواءً في الماضي أو الحاضر أو المستقبل، ويسهم في تجديد المعرفة من خلال إعادة بناء العقل المسلم المعاصر عن طريق الوحي.

ومن بين القضايا البارزة في مشروعه العلمي؛ تأتي أهمية الدرس المقاصدي وفهم المقاصد الشرعية؛ إذ يعتقد العلواني أن الأمة في حاجة إلى نظرية مقاصدية تستند إلى منظومة خماسية للقيم العليا الحاكمة وهي: التوحيد والتزكية والعمران والأمة والدعوة. هذه المنظومة يمكنها أن تسهم في بناء الحضارة للأمة المسلمة عن طريق فهم مقاصد الوحي وترتيب أولوياتها وتطبيقها في الواقع، وبالتالي تعزز دراسات العلواني المقاصدية الحديثة.

وفي سياق اهتمامه بالدراسات القرآنية، ركّز العلواني في معظم كتاباته على فهم وتحليل الوحدة البنائية للنص القرآني والسُّنة النبوية. ويروّج العلواني لهذه الوحدة البنائية كأداة تحليلية ومنهجية تساهم في حلّ العديد من الإشكاليات التي نشأت في التراث الإسلامي، خاصةً فيما يتعلق بالعلاقة بين النص القرآني والسُّنة النبوية وتحديد الحدود المنهجية بينهما، هادفًا إلى تشكيل خطاب ورؤية متسقة تتفق مع طبيعة الهدي القرآني ومفهومه الشامل.

لقد استكشف الدكتور العلواني رحمه الله موضوعات السُّنة بصورة شمولية، وتعامل مع مواقف متباينة، وقدم نقدًا ومراجعات وتحقيقات واقتراحات. واليوم، يرى كثير من الباحثين ضرورة الاهتمام بهذه الموضوعات وتطويرها وتحريرها، للإجابة عن التحديات التي تطرح في السياق الحديث، وللحفاظ على مكانة السُّنة كأحد أسس الشريعة الإسلامية، مستفيدين من المناهج التي بلورتها التوجهات المعرفية المتنوعة.

لذلك، يهدف المؤتمر إلى المساهمة في تحديد معالم هذه الوحدة البنائية في الفكر الإسلامي، سواء القديم أو المعاصر بشكل عام، وتسليط الضوء على الإسهامات الخاصة للعلواني في هذا المجال.

وخلال مسيرته العلمية والتجديدية؛ تنقّل العلواني بين مختلف المجالات العلمية، بما في ذلك أصول الفقه وعلوم القرآن الكريم وعلوم السُّنة، ويشمل ذلك أيضًا قضايا التجديد والاجتهاد، والإصلاح الفكري والتعليمي، وغيرها. إن العطاء العلمي الذي قدّمه العلواني يعكس عمق رؤيته للإصلاح، وتظهر ذلك من خلال مراجعاته الفكرية وإنتاجه التجديدي.

من اليسير على الباحثين ملاحظة تواتر مفهوم الأُمَّة عند العلواني في معظم خطاباته وتأسيساته المعرفية، وهذا يدل على مركزية هذا المفهوم في فكر العلواني. وقد جاء مفهوم الأُمَّة (القطب) في هذا الفكر مفارقاً لمفهوم الفُرقة والاختلاف والذاتية والفرقة الناجية، إلخ، ومناقضاً لغيره من أنماط التجمُّع المبني على المركزية والاستعلاء والوصاية. كما أنه مفهوم ديناميكي حيوي متصل بالخطاب الإلهي من جهة، وبالبُعد الوظيفي الإنساني من جهة أخرى، مما يكشف عن أهمية الوصل بين عالمية الرسالة الإسلامية وأثر ذلك في تحديد مفهوم الأُمَّة التي تحمل هذه الرسالة.

ويأتي هذا المؤتمر في محاولة لمقاربة هذه القضايا وغيرها التي لم يتم ذكرها من خلال تحقيق الأهداف والمحاور الآتية:

ثانياً: أهداف المؤتمر

  1. تحليل الخصائص المنهجية المميزة لإسهامات العلواني الفكرية والمعرفية، ولا سيما خصائص التكامل والأسس المعرفية والمنهجية.
  2. بيان الآثار الإصلاحية النظرية والعملية للمدرسة الفكرية التي أسهم العلواني في تأسيسها، واقتراح البرامج البحثية والعملية، التي تسهم في استمرار الاجتهاد والتجديد في هذه المدرسة.
  3. الإفادة من الرؤية الإصلاحية والتجديدية التي قدّمها العلواني في فهم متطلبات الجهود الإصلاحية للواقع الإسلامي المعاصر، استشرافاً لجهود الإصلاح اللازمة للإسهام في تحقيق الاستخلاف
  4. والعمران في واقع الإنسانية.
  5. تقويم درس العلواني المعرفي/الاجتهادي واقتراح آفاق/مجالات/إمكانات “تجديدية” “تطويريّة” في فكره.

 ثالثاً: محاور المؤتمر

المحور الأول: معالم المنهجية المعرفية القرآنية عند العلواني

  1. منطلقات المنهجية المعرفية القرآنية ومعالمها الكُلية ودورها في بناء الشخصية الإسلامية المعاصرة.
  2. تمثّلات المنهجية المعرفية القرآنية في تنظيرات العلواني وتطبيقاته.
  3. منهجية العلواني في التعامل مع القرآن الكريم.
  4. معيقات تفعيل المنهجية المعرفية القرآنية في بناء الفكر الإسلامي المعاصر.

المحور الثاني: دور العلواني في تطوير مبحث (الوحدة البنائية(

  1. معالم الوحدة البنائية للنَّص (القرآن الكريم والسُّنة النبوية) عند العلواني.
  2. دور الوحدة البنائية في صياغة خطاب فكري إسلامي معاصر في نظر العلواني.
  3. معيقات تفعيل الوحدة البنائية في الخطاب الإسلامي المعاصر.

المحور الثالث: معالم المنهج التوحيدي للمعرفة والتكامل المعرفي عند العلواني

  1. معالم المنهج التوحيدي للمعرفة عند العلواني.
  2. الدور الحضاري للمنهج التوحيدي والتكامل المعرفي في البناء الحضاري الإسلامي.
  3. مرتكزات التكامل المعرفي عند العلواني وتمثُّلاته تنظيراً وتطبيقاً.
  4. إسهامات التكامل المعرفي في معالجة ازدواجية التعليم: تجربة العلواني الجامعية.

 المحور الرابع: إسهامات العلواني في تطوير الدَّرس المقاصدي

  1. معالم النظر المقاصدي في الخطاب الإصلاحي عند العلواني.
  2. تمثُّلات القيم المقاصدية العليا في تنظيرات العلواني وتطبيقاته.
  3. تجارب العلواني في بناء العلوم بناءً مقاصدياً.
  4. المؤتلف والمختلف في الدَّرس المقاصدي عند العلواني.

المحور الخامس: إسهامات العلواني في تطوير فقه المراجعات

  1. فقه المراجعات في تجربة الحركة الإصلاحية.
  2. المحددات المنهجية لتأسيس فقه/ علم المراجعات عند العلواني.
  3. العلواني وتطوير المراجعات الفكرية المعاصرة.
  4. فقه المراجعات في تنظيراته وإنتاجاته الفكرية وبرامجه العلمية.

 المحور السادس: دور العلواني في تطوير فقه الواقع

  1. المحددات المنهجية والقواعد الكُلية الضابطة التي صاغها العلواني لتأسيس فقه الواقع، وخطوات بناء فقه الواقع.
  2. ممارسات العلواني لهذا الفقه الحضاري في تنظيراته ونتاجاته الفكرية وبرامجه العلمية.
  3. معايير الاجتهاد الواعي المتصل بالفرد والمجتمع.
  4. منهجية العلواني في التعامل مع التراث الحضاري المعاصر.
  5. تقويم العلواني للأدبيات الفكرية المعاصرة التي تناولت موضوع فقه الواقع.

 المحور السابع: مفهوم الأُمَّة في المنظور العلواني

  1. مفهوم الأمة والأسس العقدية والفكرية التي قام عليها.
  2. مفهوم الأمة بين خصوصية المفهوم وعالمية الخطاب: إشكالية الخصوص والعموم وجدل الذات والآخر عند العلواني.

 رابعاً: مواعيد مهمة

  • آخر أجل للتوصّل بملخّص البحث هو: 1/10/2023م، في حدود 500 كلمة (مع سيرة علمية مختصرة).
  • الرد على الملخّصات: 15/10/2023م.
  • آخر أجل للتوصل بالبحث كاملاً هو: 10/02/2024م، مع السيرة الذاتية وصورة شخصية ملونة.
  • الرد على البحوث، بعد التحكيم العلمي، وإرسال الدعوات الرسمية للمشاركين: 1/03/2024م.
  • الموعد المحدد لانعقاد المؤتمر: 23- 24 – 25 أبريل 2024م.

خامساً: مواصفات الأوراق العلمية

  1. إرسال البحوث باللغة العربية ببرنامج ( (wordو pdf بخط Sakkal Majalla حجم 16 للمتن و 13 للهوامش: التباعد بين الأسطر 1,5، والتباعد بين الفقرات pt 0,3، مع هوامش cm 2,5 من جميع الجهات.
  2. الإحالات تكون أسفل كل صفحة وبترقيم جديد، مع الالتزام بترتيب بيانات التوثيق عند أول ذكر للمصدر على النحو الآتي:
  • اسم المؤلف، عنوان الكتاب، المحقق إن وجد، مكان النشر، دار النشر، رقم الطبعة وتاريخها، الجزء، الصفحة.
  1. توضع لائحة المصادر والمراجع آخر البحث مرتبة ترتيباً هجائياً حسب المؤلف.
  2. الصفحة الأولى من البحث تتضمن عنوان البحث، واسم الباحث، وصفته الأكاديمية، ومؤسسة انتمائه، وملخصاً للبحث في حدود عشرة أسطر، وخمس كلمات مفتاحية (بالعربية والإنجليزية).
  3. أن يبدأ البحث بمقدمة (في حدود خمسمائة كلمة) تبيّن موضوع البحث وأهميته وأهدافه ومنهجيته، وطبيعة البحوث السابقة فيه. وينتهي بخاتمة (في حدود خمسمائة كلمة) تبين خلاصة مركزة للنتائج التي توصل إليها البحث، وما تتطلبه هذه النتائج من توجهات أو تطبيقات عملية، والقضايا التي أثارها البحث وتحتاج إلى مزيد من الجهد البحثي. وتقسم مادة البحث إلى عدد من العناوين الفرعية.
  4. أن يقع البحث ضمن واحد من المحاور المعلنة في ورقة العمل هذه، أو متعلقاً بأحدها بصورة مباشرة.
  5. أن يكون حجم البحث ما بين (20 – 25 صفحة).
  6. لغة المؤتمر هي اللغة العربية واللغة الإنجليزية.
  7. ترسل جميع المواد إلى اللجنة التحضيرية على العنوان الإلكتروني للمؤتمر: conference@iiit.org
  8. تتحمل الجهات المنظّمة للمؤتمر نفقات السفر والإقامة طيلة أيام المؤتمر.
  9. ستنشر البحوث المقبولة بعد تقويمها في كتاب علمي محكم.

المنظم:

مختبر العلوم الدينية والعلوم الإنسانية وقضايا المجتمع بجامعة سيدي محمد بن عبد الله – فاس

والمعهد الأوروبي للدراسات الأبستمولوجية IESE

والمعهد العالمي للفكر الإسلامي IIIT

وجامعة فيرفاكس بأمريكا FXUA

فعاليات حسب الفئة

  • جامعة جرش الأهلية|
  • من 2024-08-27 الى2024-08-29 |

المؤتمر الدولي الثاني في البحث العلمي: دور البحث العلمي في بناء مجتمعات المعرفة

المؤتمر الدولي الثاني في البحث العلمي: دور البحث العلمي في بناء مجتمعات المعرفة يلعب البحث العلمي دورًا حيويًا في بناء…

  • جائزة الشيخ زايد للكتاب|
  • من 2024-09-01 الى2025-04-30 |

جائزة الشيخ زايد للكتاب الدورة التاسعة عشرة 2024-2025

جائزة الشيخ زايد للكتاب الدورة التاسعة عشرة 2024-2025 أعلنت جائزة الشيخ زايد للكتاب، التي ينظّمها مركز أبوظبي للغة العربية، عن…

  • المحرر|
  • من 2025-05-03 الى2025-05-04 |

المؤتمر الدولي الثاني الجيل المؤسّس للعلوم الإسلاميّة التّابعون: دور التّابعين في تكوين علوم الرواية والدراية

المؤتمر الدولي الثاني الجيل المؤسّس للعلوم الإسلاميّة التّابعون: دور التّابعين في تكوين علوم الرواية والدراية استمرت الثقافة والحضارة الإسلامية، التي وضعت…

تعليقات