الملتقى الدولي الثاني تكوين طلبة الدّكتوراه وظيفيّا في مناهج النّقد الأدبيّ التّطبيقيّ
الشلف, Algeria
Conferences

الملتقى الدولي الثاني تكوين طلبة الدّكتوراه وظيفيّا في مناهج النّقد الأدبيّ التّطبيقيّ

الملتقى الدولي الثاني تكوين طلبة الدّكتوراه وظيفيّا في مناهج النّقد الأدبيّ التّطبيقيّ

بحضور ضيف شرف الملتقى سعادة الأستاذ الدكتور سعيد بنكراد من جامعة  الرباط / المغرب

إشكالية الملتقى:

       تجيء فكرة تنظيم الملتقى الدولي التكويني في إطار تنفيذ برامج البحث والتكوين التي يسطّرها مخبر نظرية اللغة الوظيفية بجامعة الشلف،الجزائر أولا ، وبناء على الحاجة الماسة لطلبة دكتوراه الجامعة الجزائرية ، و الجامعات العربية عموما إلى تكثيف برامج التكوين النوعي في المناهج النقدية المعاصرة في شقّها التطبيقيّ ثانيا ، فقد بات ملحوظا اعتياص منهجية التحليل لمنهج نقديّ معين لدى طالب الدكتوراه  في تطبيق معايير مناهج النقد المعاصر الغربية على نصوص عربية .

      كما لا حظنا ميدانيا حاجة تكوين طلبة الدكتوراه في هذا الموضوع المسجل فيه رسائل كثيرة ، مما أثّر على السير المنتظم والحسن في كتابتهم لموضوع أطروحة الدكتوراه ، حيث يعاني جلّ الطلبة من التأزّم المنهجي التطبيقي ،الذي نجم عن تشاكل موضوعات البحوث وتناسخ المناهج المعتمدة.

 تشكّل مناهج النقد الأدبي التطبيقي هاجسا مستعصيا من حيث الممارسة الإجرائية على نصوص أدبية نثرية وشعرية، إذ يعدّ أمر تحليل النصوص الأدبية في ضوء المنهج الأسلوبي والمنهج البنيوي والمنهج التفكيكي والمنهج السميائي والمنهج التداولي من الإشكاليات العالقة التي تعيق الطالب الباحث عن إنجاز بحثه ، حيث يمثل مثل هذا الملتقى الدولي التكويني فرصة للتفاعل والتحيين ومرافقة طلبة الدكتوراه في إنجاز بحوثهم  من حيث : الدخول في البحث ، معالجة فصول البحث ، إنهاء  البحث.

     ومن خلال تتبع مساهمات الطلبة ونشاطاتهم العلمية المتمثلة في المشاركة في الأيام الدراسية والملتقيات الوطنية والدولية سجلنا حاجتهم الماسة إلى ما يعالج فيهم هذا النقص المنهجي ويهديهم سواء البحث ، لذلك سنسعى من خلال مشاركات الباحثين التكوينية في هذا الملتقى الدولي إلى تذليل الكثير من الصعوبات التي تعترض طريق الطالب الباحث في إنجاز بحث الدكتوراه، وقد رسمنا محاور الملتقى الدولي التي تتماشى جوهريا مع ما طرح آنفا من الإشكالات العلمية والمنهجية  وفق مشاركة الطلبة الباحثين في ورشات تكوينية للاستفادة من توجيهات الأساتذة المكونين الذي يساهمون  في  تكوينهم تبعا لتخصصاتهم الدقيقة.

أهداف الملتقى الدولي التكويني :

  يروم موضوع الملتقى الدولي  التكويني إلى تحقيق الأهداف التالية:

* تكوين طلبة الدكتوراه تكوينا نوعيا يساعدهم على تخطي صعوبات البحث التطبيقية .

* تشجيع طالب الدكتوراه على إنجاز بحثه و استكماله بمحاولة الإجابة عن تساؤلاته خلال التكوين .

* كسر نمطية الإلقاء المكرّسة في الملتقيات واستبدالها بورشات بحثية تكوينية يشارك فيها أساتذة  ذوي التخصص الدقيق  من داخل الوطن وخارجه.

* تدريب الطالب الباحث على التحكّم في آليات و خطوات التحليل تحليلا  بنيويا وتفكيكا وأسلوبيا وسميائيا وتداوليا .

* معالجة أهمّ الإشكالات التي تعترض سبيل الطالب الباحث في التحليل وممارسة آليات التطبيق والتي منها كيفية تحليل النصّ النثري  والنصّ الشعري في ضوء مناهج النقد الأدبي  التطبيقي ،بتوجيهه منهجيا.

* توجيه الطالب الباحث إلى تحديد المنهج المناسب  وتطبيقه على النصوص الأدبية .

* تكوين الطالب وتدريبه على تطبيق آليات التحليل المناسبة ومدّ يدّ العون لإماطة التعتيم عن المنهج  النقدي المعتمد.

*  تبصير الطالب الباحث بالخلط المنهجي الحاصل جراء تداخل المناهج النقدية : الأسلوبية و البلاغة ، الأسلوبية واللسانيات ، الأسلوبية والتداولية ، الأسلوبية و السميائية ، الأسلوبية والبنيوية ، التداولية والبلاغة ، التفكيكية والبنوية.

محاور التكوين الورشي :

 * ورشة التكوين في تطبيق المنهج البنيوي /Literary Structuralism

  *ورشة التكوين في تطبيق المنهج التفكيكي/ Deconstructionism

Stylistic Literary Criticism *ورشة التكوين في تطبيق المنهج الأسلوبي/

  • Semiotic Literary Criticism *ورشة التكوين في تطبيق المنهج السميائي/

*ورشة التكوين في تطبيق المنهج  التداولي /  Pragmatic Literary Criticism

 أعضاء لجنة التكوين :

الأساتذة المكوِّنون الجامعة
أ. د :  العربي عميش *رئيس لجنة التّكوين* جامعة الشلف / الجزائر
أ.د عبد الملك مرتاض جامعة وهران / الجزائر
أ.د سعيد بنكراد جامعةالرباط / المغرب
أ.د نور الدين السد جامعة الجزائر2 / الجزائر
أ.د  أيمن ميدان جمهورية مصر العربيّة
أ.د سعد مصلوح  جامعة الكويت/ الكويت
أ.د حساني أحمد  جامعة دبي /الإمارات
أ.د عبد الحميد زاهيد  جامعة مراكش /المغرب
أ.د مصلح النجار الجامعة الهاشميّة / الأردن
أ.د سوسن رجب جامعة  تبوك / المملكة العربية السعودية 
أ..د فايز صبحي عبد السلام تركي جامعة الملك فيصل / المملكة العربية السعودية
أ.د عمر عتيق جامعة القدس المفتوحة /فلسطين
أ.د حسن يوسف جامعة قناة السويس / مصر
أ.د عز الدين الناجح  جامعة تونس/ تونس
أ.د ياسر التميمي جامعة الفيصل / المملكة العربية السعودية
أ.د بشرى عبد المجيد تَاكَـفْـرَاسْـت جامعة مراكش/ المغرب
أ.د أروى محمد ربيع جامعة جرش / المملكة الأردنية
أ.د شعبان أحمد بدير  جامعة الإمارات العربية المتحدة
أ.د عصام خلف كامل علي جامعة المنيا / مصر
أ.د مصطفى طاهر أحمد الحيادرة  جامعة اليرموك / الأردن
أ.د سعيد بوطاجين جامعة مستغانم / الجزائر
أ.د براهيم بن داود جامعة غليزان/ الجزائر
د: محمود خليف خضر الحياني جامعة التقنية الشمالية العراق
د: ميسون مرازيق  جامعة طيبة /السّعوديّة
د: بيومي محمد بيومي محمد طاحون جامعة الفيوم / مصر
د: هالة العبوشي

د: سيد المختار البشير

 جامعة فيلادلفيا /الأردن

جامعة بيشة بالمملكة العربية السعودية

د: أسامة سليم جامعة قناة السويس / مصر
أ.د نعيمة سعدية جامعة بسكرة/ الجزائر
د: محمد مكي جامعة المدية / الجزائر
د: مصطفى بو فادينة جامعة معسكر/ الجزائر
د: أميرة سامي جامعة  قيرشهيراخىاروان / تركيا
د: توفيق شابو جامعة البليدة / الجزائر
أ.د حاكمي لخضر جامعة سعيدة / الجزائر
د: حسن رمادي غانم  نصر جامعة أم القرى / السعودية
د: ليلى مهدان جامعة خميس مليانة / الجزائر
د : قدار عبد القادر جامعة الخميس / الجزائر
د: مكاكي محمد جامعة الخميس/ الجزائر
د: نبيل حويلي جامعة الجزائر 2/ الجزائر
د: محمد الصغير جامعة تيزي وزو/الجزائر 
د: مدقدم  مولاي جامعة المدية / الجزائر
د: بوقصة عبد الله جامعة غليزان/ الجزائر
أ. د عاشور سرقمة جامعة غرداية/ الجزائر
أ.دآيت سعادة الجمهورية جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الفرنسية)
د: آيت جيدة مقران جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الفرنسية)
د: سنقادي عبد القادر  جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الانجليزية)
د: بن علي رقيق نصيرة جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الانجليزية)
د: إيدو نعيمة  جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الانجليزية)
د: عمارة نعيمي جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الانجليزية)
د: نعيمي نبيلة  جامعة الشلف / الجزائر (قسم اللغة الانجليزية)
أ.د عبد القادر توزان جامعة الشلف / الجزائر
أ.د: طاطة بن قرماز جامعة الشلف / الجزائر
د: مجيد هارون جامعة الشلف / الجزائر
د:صفية بن زينة جامعة الشلف / الجزائر
د: سهيلة ميمون جامعة الشلف / الجزائر
د: أسية متلف جامعة الشلف / الجزائر
د :محمد بلعباسي جامعة الشلف / الجزائر
د: بن بالي محمد جامعة الشلف / الجزائر
د: سهام موساوي جامعة الشلف / الجزائر
د: الحاج جغدم جامعة الشلف / الجزائر
د: الزهرة سهايلية جامعة الشلف / الجزائر
د: نجاة سليماني جامعة الشلف / الجزائر
د: صليحة بردي جامعة الخميس / الجزائر
د: أمينة فلاق عريوات جامعة الشلف / الجزائر
د:  العرجون الباتول جامعة الشلف / الجزائر
د: نبيلة بلعبدي جامعة الشلف / الجزائر
أ.د الحاج امحمد لقوس جامعة الشلف / الجزائر
د: فاطمة الزهرة فرحات جامعة الشلف / الجزائر

 – رئيسة الملتقى الدولي التكويني: أ.د طاطة بن قرماز

– رئيستا اللجنة التنظيمية: د:  صفية بن زينة  /  د:اسية متلف

– كتاب الملتقى الدولي التكويني :محمد عبد الفتاح مقدود / عبد الله مخطاري/ حسين حليمي

– منسقات الملتقى:  د: سهيلة ميمون ، د: صفية بن زينة ، د: الباتول العرجون

أعضاء لجنة تنظيم التكوين :

*الأساتذة : أ.د العربي عميش أ.د: طاطة بن قرماز ، د: مجيد هارون ، د: صفية بن زينة د: أسية متلف ، د: محمد بن بالي ، د بلعباسي محمد ، د: سهام موساوي ،د:  د: أمينة فلاق عريوات د: نجاة سليماني ، د: سهايلية الزهرة ، أ. إيدو نعيمة ، د: نبيلة بلعبدي ، د: فاطمة الزهراء فرحات ، د: العالية زروقي .

* طلبة الدكتوراه: ، محمد الأمين معطى الله ، سمية خربيش ، العربي قورين، خديجة  نغلي ، شقللو عائشة ، حبيب بوهراوة .

شروط المشاركة  بالنسبة  للطالب الباحث :

-أن يكون الطالب الباحث مسجلا في الدكتوراه مع ضرورة إرسال وثيقة تثبت شهادة تسجيله .

– أن يكون موضوع بحث دكتوراه الطالب الباحث في صميم محاور الملتقى التكويني ،كما يمكن للطالب الباحث المسجل في موضوع : الشعرية ، الإيقاع ، علم الجمال ، نظرية التلقي ، أن يستفيد من التكوين.

– يمكن لطالب الدكتوراه المسجل موضوعه في اللغات : اللغة الفرنسية و اللغة الانجليزية أن يستفيد من التكوين .

– أن يرسل الطالب تقريرا وصفيا شاملا عن إشكالات بحثه من خلال ملأ استمارة التقرير الوصفي

– ضرورة احترام موعد إرسال التقرير وأي إرسال خارج الموعد لا يؤخذ بعين الاعتبار.

– أن يرسل الطالب الباحث التقرير الوصفي لبحثه وسيرته الذاتية المثبتة عليه صورته الشخصية ووثيقة تسجيله في الدكتوراه في ملف واحد بصيغةWord.

– أن يكتب الطالب الباحث ورقة بحثية موجزة *لا تتجاوز 05 صفحات* في صميم موضوع بحثه و في الجوانب التطبيقية منه،  ترسل في المواعيد المحددة .

– أن يلتزم بحضور جميع جلسات التكوين خلال أيام الملتقى التكويني .

– أن يرسل الطالب الباحث من بريد الكتروني يحمل اسمه وأي بريد لا يحمل اسمه لا يتم الرد عيله .

مواصفات التكون:

– يقدّم الأستاذ المكوّن سيرة علمية مقتضبة توضّح تخصصه الدقيق، وذلك بذكر منشوراته ومشاركاته العلمية لخمس سنوات الأخيرة .

– تكون مشاركة الأستاذ المكوّن في شكل ورقة بحثية يحرّرها بناء على التقرير التوصيفي للطالب الباحث الذي ترسله هيئة الملتقى  له مسبقا على ألا يتجاوز 10 صفحات .

– يتمّ برمجة لقاء تفاعلي تكويني بين الطلبة والأساتذة المكونين في الاختصاص في شكل مائدة مستديرة ، تفضي إلى تشخيص المعوقات الموضوعية والمنهجية وصولا إلى تذليل الصعوبات التي تواجه طالب الدكتوراه في إنجاز بحثه .

ملاحظة : على الأساتذة المختصين في محاور الملتقى الدولي التكويني والراغبين في المساهمة في تكوين طلبة الدكتوراه إرسال طلب التكوين مرفق بسيرة ذاتية مثبتتة عليها الصورة الشخصية  .

مواعيد مهمة خاصة بالطلبة المكونين :

* آخر أجل لإرسال التقرير الوصفي : 05 فيفري 2020.

*  الإشعار بالموافقة على المعنيين بالتكوين : 10 فيفري 2020.

* آخر أجل لإرسال الورقة البحثية : 27 مارس 2020.

مواعيد مهمة خاصة بالأساتذة المكونين :

*:موعد إرسال السيرة العلمية الموجزة لأساتذة التكوين وطلب التكوين للراغبين : بدءا من 06 فيفري 2020إلى 10 فيفري 2020.

*: موعد استقبال تقارير الطلبة الوصفية:11 فيفري 2020   .

*: موعد إرسال الورقة البحثية المُعدِّة في ضوء تقارير الطلبة الوصفية:07 أفريل2020

*: موعد انعقاد الملتقى التكويني : 01/ 02/ جوان 2020.

الهاتف: 0773634988.

الجهة المنظمة:

الفرقة الرابعة : الدراسات الأسلوبيّة والبلاغيّة بمخبر نظريّة الّلغة الوظيفيّة، جامعة الشلف، الجزائر

المشاركة في الملتقى :


تعليقات