أثر التعليم الالكتروني في تعليم القراءة للغة الانجليزية من وجهة معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية في مدارس القدس

د. ايناس العيسى – ياسمين شبانه

 الملخص

تهدف الدراسة التعرف إلى أثر التعليم الالكتروني في تعليم القراءة للغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية في مدينة القدس, كما تهدف ايضاً إلى التعرف على بعض متغيرات  مثل : الجنس، وسنوات العمر، والحالة الاجتماعية، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية ومن اجل تحقيق ذلك استخدمت   استبانة مؤلفة من ( 36) فقرة تم توزيعها على عينة مؤلفة من (55)  معلم .

أشارت النتائج  إلى وجود درجة استجابة كبيرة جداً  على سؤال  الرئيس حول أثر التعليم الالكتروني في تعليم القراءة للغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية في مدينة القدس ،  كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α =0.05) في  أثر التعليم الالكتروني في تعليم القراءة للغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمي ومشرفي اللغة الإنجليزية في مدينة القدس تعزى لمتغيرات الجنس، وسنوات العمر، والحالة الاجتماعية، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية.

للاطلاع على الورقة البحثية