الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

رقم الفعالية68296
نوع الفعالية:--
تاريخ الفعالية من2020-03-10 الى 2020-03-11
فئة الفعالية
الموقع تيارت, الجزائر

الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

ديباجة:

لايزال النص عند تشكله في عملية بناء المعنى وتضمين الدلالات تتجاذبه عدة أطراف قصد إفراغ شحناتها فيه وفق انتماءاتها الأيديولوجية والثقافية والفكرية، والسياسية، والدينية لتكريس أجندة والعمل على بعثها في مجتمع ما ليسير وفق رؤيتها المرسومة سابقا، وهذا الشحن يتم بتوظيف جملة من الآليات والادوات:

يبدأ أولها بالنظام اللغوي الذي يعمل من خلاله الشاحن على توظيف هندسة اللغة وتقنياتها على جميع مستوياتها توظيفا يتماشى مع المكتسَب المتواصَل به للملفوظ الصوتي،

ثانيا يستند الشاحن على المنطق العقلي في إدراج المقاصد والافكار والرؤى حتى لا تتعارض مع نواميس الفكر البشري ومدركاته المنطقية للموجودات الكونية،

ثالثا يعمل الشاحن على إدراج وتطعيم النص بالموروث الديني (الايديولوجيات) لبث الطمأنينة في نفسية المتلقي أو القارئ وتهيئته أثناء عملية القراءة ولفتح مغاليق منافذ الادراك الحسي عنده وفق ما هو متشبع به سابقا.

وبنفس الأدوات والآليات يستعد القارئ لتفكيك النص والوصول إلى بنياته الاساسية ومقاصد المؤلف التي ضمنها إياه والتي قد يتجاوزها في كثير من الاحيان. وبما أن النص يواجه أثناء عملية قراءته مجموعة من القراء ليس بالضرورة أن يكونوا على قدر واحد من المستوى الفكري والعلمي والاجتماعي والطبقي، ولا على عتبة واحدة من الانتماء الايديولوجي، فهو يواجه؛ أي النص، سيلا من القراء تختلف درجات وعيهم على المستوى اللغوي و العقلي وتختلف درجات انغماسهم الأيديولوجي مما يجعل أفق المتوقع من المتضمن النصي مختلفا عندهم مشكلا بذلك حزما من الأطياف الدلالية، فيتشكل جراء هذا التباين ثلاث ثنائيات “القارئ – النص”؛

أولها : قارئ دون مستوى النص تسيره المناهج السياقية بالكاد يطل هذا القارئ على أفق النص،

ثانيا : قارئ متواجد على حدود النص يوظف المناهج النسقية واقفا ندا للنص معتبرا إياه مجموعة من البنيات المستقلة عن عالمه الخارجي، ومعولا على العلامة اللغوية في جميع أشكالها لسبر أغوار النص،

ثالثا : قارئ يفوق عتبة النص يكرس نظريات التلقي التي برزت ما بعد الحداثة ليقول في النص ما ليس بالضرورة أن فكر فيه المؤلف أو استحضره فيشكل بذلك علاقة دياليكتية بينه وبين النص متجاهلا المؤلف على حد تعبير أيزر، وهذا القارئ هو المعول عليه في استكمال المتضمن النصي وإنارة الجانب المظلم منه والمتمثل في الكشف عن الجانب الجمالي للنص الذي تشكل ضمنيا من غير قصد وفي حالة لا وعي على مستوى التأليف، وذلك من خلال رسم استراتيجيات تبني جسرا بينه وبين النص مقحما السياقات الخارجية التي تشكَل النص بين ثنياها، وذلك كله للسيطرة على عملية التوسع الدلالي لاتجاهات النص المتشعبة.

وعليه فإن قراءات النص ستتنوع لتفرز حزما من الخطابات تتوافق فيما بينها أحيانا وتختلف أحيانا أخرى، هذه الخطابات التي أعمل فيها القارئ – كما ذكرنا آنفا – جملة من الآليات والادوات فكك بها النص وأعاد صياغته ليتحول لنص جديد مفتوح تتعهده قراءات مستقبلية قد تقول فيه ما لم يقله القارئ السابق نفسه.

وبناء على ما ذكر آنفا يأتي هذا الملتقى ليسلط الضوء على عملية مواجهة القارئ للنص وكيفية تفكيكه واستخلاص دلالاته وإظهار الادوات والآليات التي تم بها السيطرة على النص وأسره وفق ما أفرزته نظريات القراءة والتلقي المعاصرة. وللوصول إلى هذا المبتغى تقترح هذه الورقة جملة من المحاور تتحدد من خلالها الرؤية الممنهجة لمعالجة الإشكالية المطروحة.

محاور الملتقى : 

الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

المحور الاول : المفهوم والحدود بين النص والخطاب ( التجاذب والتنافر)

المحور الثاني : نظريات القراءة ومناهج تحليل النصوص.

المحور الثالث : مرتكزات نظرية التلقي ( القارئ ــ بناء وتفكيك النص ــ أفق التوقع )

المحور الرابع : آليات وأدوات بناء النص وفق نظريات القراءة المعاصرة.

المحور الخامس : أثر الانتماءات الايديولوجية في بناء وتفكيك النص ( الفرق والمذاهب …… )

المحور السادس : استراتيجيات القراءة ( البناء ــ الهدم )

أهداف الملتقى : 

الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

تحديد مفهوم وحد كل من النص والخطاب ورصد مساحات التداخل والتنافر بينهما.

الوقوف على أهمية توظيف النظريات المعاصرة في قراءة النصوص لاسيما نصوص التراث الإسلامي.

الكشف عن الادوات والآليات المستخدمة في استراتيجيات بناء النصوص وقراءتها لتفادي فوضى الأفهام الذاتية.

تبيين دور الخلفيات الاديولوجية في توجيه كل من المؤلف والقارئ في عملية البناء والتفكيك.

مواعيد هامة :

  • – آخـر أجـل لإرسـال الملخصـات : يـوم : 30/11/2019
  • – آخـر أجـل لإرسـال المداخـلات كاملة : يـوم : 15/02/2020

هيئة الملتقى: 

الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

الرئيس الشرفي للملتقى : أ.د. بلفضل شيخ

رئيس الملتقى : أ.د. عرابي أحمد

رئيس اللجنة العلمية : د بن جلول مختار

أعضاء اللجنة العلمية :

الرقمالاسم واللقبالصفةالرتبةالوظيفةالمؤسسة
01بلحسين محمدعضوأستاذ ت عأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
02بن فريحة جيلاليعضوأستاذ ت عأستاذ باحثم. ج. تيسمسيلت
03بوعرعارة محمدعضوأستاذ ت ع أأستاذ باحثم. ج. تيسمسيلت
04بولخراص محمدعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
05بوهنوش فاطمةعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
06باقل دنياعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
07بوغاري فطيمةعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
08جبالي فتيحةعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
09حاجي زليخةعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
10فارز فطيمةعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثجامعة ابن خلدون
11غربي بكايعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثم. ج. تيسمسيلت
12جباري محمدعضوأستاذ مساعد  بأستاذ باحثم. ج. خميس مليانة
13بلمهوب هندعضوأستاذ محاضر أأستاذ باحثم. ج. تيسمسيلت

 رئيس لجنة التنظيم : أ.د. بن شريف محمد

الرقمالاسم واللقبالصفةالرتبةالوظيفةالمؤسسة
01بن شريف محمدرئيسأستاذ ت عأستاذجامعة تيارت
02حدوارة محمدعضوأستاذ ت عأستاذجامعة تيارت
03حدوارة عمرعضوأستاذ ت عأستاذجامعة تيارت
04بلقاسم عيسىعضومحاضر أأستاذجامعة تيارت
05قيدوم محمدعضومحاضر أأستاذجامعة تيارت
06ميس سعادعضومحاضر أأستاذجامعة تيارت
07مشوار مصطفىعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
08قلبازة يوسفعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
09بولنوار عمرعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
10مرابطي فاطمة زعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
11زمام نبيلةعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
12بلحقات يمينةعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
13عياد آمالعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
14جباري خديجةعضوطالب دكتوراه//جامعة تيارت
15محمودي خيرةعضوكاتبةكاتبةجامعة تيارت

 شــروط المداخلــة:

الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

ـ ألا تكون المداخلة خارجـة عن محـاور الملتقى.

 تكتب بمنهجية أكاديمية بحيث تتضمن التوثيق والهوامش في آخر المداخلة

 ألا تتجاوز عدد صفحاتها عشرين صفحة

لا ترسل الملخصات في معزل عن بيانات المتدخل ( البيانات والملخص في ملف وارد واحد )

عند إرسال الإيمايل يكتب في عنوان الإيمايل عنوان المداخلة واسم المتدخل

 نمط الخط 14 للمتن ، 12 للهوامش  Traditional arabic

هوامش الصفحة 2سم في كل جهة.

الجهة المنظمة:

جامعة ابن خلـدون – تيارت- الجزائر

كليـة الآداب و اللغـات – مخبر الدراسـات النحويـة و اللغوية بين التراث و الحداثـة

الاستمارة الإلكترونية:

الملتقـى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ

[contact-form-7 id=”68297″ title=”الملتقى الدولي الثالث استراتيجية القراءة بين مقصدية النص وثقافة القارئ”]

فعاليات حسب الفئة

  • جامعة القاهرة|
  • من 2022-12-31 الى2022-12-31 |

جوائز الدولة التشجيعية والتفوق المقدمة من المجلس الأعلى للثقافة لعام 2022

يعــــلن المجـــلس الأعــــلى للثقـــافة عن بدء التقدم لجوائز الدولة التشجيعية والتفوق لعام 2022 والفـــروع والموضـــوعات التي يجــري التقــدم لها وذلك…

  • خالد محمود|
  • من 2023-03-20 الى2023-03-21 |

المؤتمــر القرآنــي الدولــي الهدايــات القرآنيــة والحضــارة الإسلامية

المؤتمــر القرآنــي الدولــي الهدايــات القرآنيــة والحضــارة الإسلامية مقدمة تميـزت المملكـة العربيـة السـعودية بعمقهـا العربـي واإلسـامي وموقعهـا الجغرافـي الـذي يربـط  بيـن ثـاث…

  • سهيلة ميلاط|
  • من 2022-11-07 الى2022-11-08 |

الملتقى الدولي الأول انـقرائية النصوص فـي اللغة العربية

الملتقى الدولي الأول انـقرائية النصوص فـي اللغة العربية اشكالية الملتقى إذا كان العالم الذي نعيش فيه اليوم هو عالم المعلومات…

تعليقات