المؤتمر الدولي الثاني الأطفال المتفوقون والموهوبون: آليات الكشف والتكفل

إشكالية الملتقى:
انتبهت كثير من الدول النامية وازداد اهتمامها بالمتميزين من أبنائها بإجراء بحوث علمية مبنية على أسس علمية ونفسية واجتماعية، وبتبادل التجارب فيما بينها من خلال تطوير وسائل الكشف عنهم في جميع مراحل تمدرسهم بل وحرصها على عملية الاكتشاف المبكر لهؤلاء ورعايتهم منذ الصغر.
ومن المعروف أنّه “كلّما تمّ التعرف على الطفل سواء كان متفوقا أو موهوبا في وقت مبكر كلما تمكن المختصون من إعداد وتوفير الخبرات التعليمية الملائمة لتحقيق أقصى قدر ممكن من النمو لهذا الطفل، ومن ثمّ يصبح التعرف المبكر هو مفتاح التوصل لاكتشاف المدى الواسع من الطاقات البشرية المتاحة في أي مجتمع من المجتمعات”، ويحدد تورانس Torrance -على غرار العديد من الباحثين الذين اهتموا بالابتكار في المراحل الأولى من حياة الفرد- الوقت المناسب لاكتشاف الموهبة بمرحلة الروضة أو ما قبل المدرسة؛ وذلك من خلال الاهتمام بشريحة الأطفال من المتفوقين والموهوبين باستخدامهم الاختبارات والوسائل التي قامت معظم الدول المهتمة بالموضوع بتقنين ما استطاعت من مقاييس نفسية وعقلية حتى تتمكن من الكشف عن القدرات والاستعدادات في وقت مبكر، وصمّمت إثرها البرامج التعليمية/التعلمية الخاصة بالمتفوقين والموهوبين التي تنمي إحساسهم بالمشكلات وتشجع قدراتهم في الابتكار والإبداع حتى ترسخ في ذهنيات المتعلمين وتصبح من عادات وثقافة المجتمع.
وقد أعد تورانس تقريرا عند زيارته لليابان مقارنة بين تأثير كل من الثقافتين اليابانية والأمريكية على الإنجاز الإبداعي، وقد ذكر أنه وجد في اليابان 115 مليوناً من فائقي الإنجاز وهم جميع سكان اليابان بعكس أمريكا. ويفسر تورانس ذلك في ضوء ثقافة المجتمع الياباني الميسر للإبداع والتفكير الإبداعي، ومظاهر الجد والدقة والنظام والصرامة والجهد المكثف، والتدريب على حل المشكلات بدءاً من مرحلة رياض الأطفال (عبد المختار وعدوي، 2011: 4) .
ولا ينفي أي أحد أن مرحلتي ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي يعدان المرحلة الأساس على اعتبار أنهما مرحلة تربوية متميزة لتهيئة الطفل للتعلم، وكونهما الفترة التكوينية التي يتم خلالها من وضع البذور الأولى لملامح شخصية الطفل وتكامل جوانب نموه الأساسية من جسمية وعقلية ولغوية واجتماعية.
وبالرغم مما نص عليه قانون التوجيه للتربية الوطنية الجزائري رقم 08-06 المؤرخ في 23 جانفي 2008، في المادة 81و82 على أن الطور التحضيري هو الوسط الذي يفترض أن يكشف عن الأطفال ذوي المواهب الخارقة؛ فقد حصرت الإصلاحات في المنظومة التربوية بشأن المتفوقين في المادة 86 من قانون التوجيه التي تنص على إنشاء مدارس الامتياز للطور الثانوي للتكفل بالمواهب الاستثنائية والحاصلين على نتائج امتياز، وفتحت أول ثانوية للمتميزين أو النوابغ في مادة الرياضيات ببلدية القبة بالجزائر العاصمة تضم حوالي ثلاثة متفوقين من كل ولاية في مادة الرياضيات مقتصرة على النتائج التحصيلية في نهاية السنة الرابعة متوسط على أساس أن العبقرية تبدأ في الظهور بعد 10 سنوات من التعليم، مع العلم أنه كلّما تم اكتشاف الموهوب مبكرا كلما استطعنا تطوير قدراته، ذلك أن الموهبة قدرة أو استعداد فطري وبحاجة إلى رعاية وتنمية مبكرة. وفي حالة تقديم الخدمات متأخرة فإنه تفقد50 % من إمكانات الموهوب؛ ومن هذا المنطلق نتساءل: أين دور المدرسة في التكفل بالمتميزين والموهوبين والمتفوقين في الأطوار السابقة أي الطور التحضيري(مرحلة ما قبل المدرسة) والطور الابتدائي والمتوسط؟ وهل يقتصر الاهتمام فقط بفئة المتفوقين دون الموهوبين ؟
أهداف الملتقى:
1. الاهتمام بفئة الموهوبين والمتفوقين في مرحلة التحضيري والتعليم الابتدائي في الجزائر والوطن العربي.
2. إبراز أهمية الكشف المبكر عن المتفوقين والموهوبين في رياض الأطفال (مرحلة ما قبل المدرسة) ومرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط.
3. البحث عن أساليب الكشف الحديثة والناجحة في مجال التفوق والموهبة والابتكار والإبداع الموجهة لرياض الأطفال (مرحلة ما قبل المدرسة) ومرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط.
4. تحديد استراتيجيات معالجة معيقات التكفل بفئة المتميزين والموهوبين في رياض الأطفال (مرحلة ما قبل المدرسة) ومرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط.
5. توعية الطاقم التعليمي والإداري بخصوص أحدث البرامج في رعاية الأطفال المتميزين والموهوبين في الجزائر والعالم العربي.
6. الاطلاع على التجارب الميدانية وتبادل الخبرات في مجال رعاية الطفل المتفوق والموهوب في الجزائر والعالم العربي وغيره.
7. عرض ومناقشة أحدث الدراسات والبحوث الأكاديمية والتطبيقية في مجال تعليم الأطفال المتميزين والموهوبين وتنمية التفكير والإبداع لديهم.
8. التعرف على أحدث البرامج التربوية واستراتيجيات التكفل النفسي والإرشادي بحاجات الطفل المتفوق والموهوب وبمشكلاته وأساليب رعايته.
9. توحيد المفاهيم المستخدمة في حقل التفوق والموهبة والإبداع والابتكار.

محاور الملتقى:
المحور الأول: إشكالية المفاهيم المرتبطة بالتفوق، الموهبة، الإبداع، الابتكار، التميز.
المحور الثاني: المعايير العالمية في بناء برامج رعاية المتفوقين والموهوبين الصغار في مجال الكشف والتشخيص عن الموهبة والابتكار والإبداع.
المحور الثالث: تجارب جزائرية، عربية وعالمية في تطبيق التسريع الأكاديمي بأشكاله المختلفة في مرحلة الطفولة المبكرة والمرحلة الابتدائية والمتوسطة.
المحور الرابع: القياس والتقويم في حقول الموهبة والابتكار والإبداع لفئة الطفولة المبكرة والمرحلة الابتدائية والمتوسطة.
المحور الخامس: الإرشاد المدرسي والتكفل النفسي بمشكلات المتفوقين والموهوبين الصغار في مرحلة الطفولة المبكرة وأطفال المرحلة الابتدائية والمتوسطة.
المحور السادس: المناهج وأساليب التدريس ودورها في تنمية الإبداع والتفوق للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة والمرحلة الابتدائية والمتوسطة.
المحور السابع: دور مخابر البحث العلمي والجامعات في رعاية البحوث المتعلقة بالتفوق والموهبة والابتكار والإبداع لفئة الطفولة المبكرة وأطفال المرحلة الابتدائية والمتوسطة.
المحور الثامن: دور التربية الرياضية ومديريات الشباب والرياضة للتكفل بفئة الطفولة المبكرة وأطفال المرحلة الابتدائية والمتوسطة.
اللجنة العلمية للملتقى:
رئيس اللجنة العلمية: أ.د. تيغزة أمحمد
أعضاء اللجنة العلمية
أ.د. غيات بوفلجة جامعة وهران2
أ.د. فتحي جروان رئيس المجلس العربي للموهوبين/ الأردن.
أ.د. مصطفى عشوي الجامعة العربية المفتوحة/ الكويت
أ.د. ماحي إبراهيم جامعة وهران2
أ.د. ميموني بدرة جامعة وهران2
أ.د .بوشلالق نادية جامعة ورقلة
أ.د .منصوري مصطفى جامعة مستغانم
أ.د.قادري حليمة جامعة وهران2
أ.د. زروالي لطيفة جامعة وهران2
أ.د. ياسين أمينة جامعة وهران2
أ.د .هدى حسيني بيبي المجلس العربي للموهوبين – لبنان
أ.د .سهير كامل المجلس العربي للموهوبين – مصر
أ.د .ليلى الصاعدي المجلس العربي للموهوبين – السعودية
د. عاطف كنعان نائب رئيس المجلس العربي للموهوبين/ الأردن.
د. علاق كريمة جامعة مستغانم
د. زقاوة احمد جامعة غليزان
د. فلوح أحمد جامعة غليزان
د. بلقوميدي عباس جامعة وهران 2
د. حياة غياث جامعة وهران2
د. ابريعم سامية جامعة أم البواقي
د. مشري سولاف جامعة الوادي
د. سليماني صبرينة جامعة قسنطينة
د. سامية حمودة جامعة بسكرة
د. زعتر نور الدين جامعة الجلفة
د. مقدم أمال جامعة الخميس
د. ناضر عبد القادر جامعة الخميس
د. أحمد قيدوم جامعة مستغانم
د. مرنيز عفيف جامعة مستغانم
د. قوعيش مغنية جامعة مستغانم

اللجنة التنظيمية:
رئيس اللجنة التنظيمية: د. علاق كريمة
أعضاء اللجنة التنظيمية
د. ياسين أمينة
د. بزايد نجاة
د. زقاوة أحمد
د. فلوح أحمد
د. غيات حياة
د. صافة أمينة
د. ناضر عبد القادر
أ. وزاني محمد
أ. عابد محمد أ. مرياح فاطمة
أ. صالح نعيمة
أ.سعدون سمية
أ. فاضل فايزة
أ. بلقاسم محمد
أ. برقيق الجيلالي
دلال سامية
أوراغي فوزية

المدعوون للمشاركة:
الأساتذة والباحثون وطلاب الدراسات العليا.
إطارات التربية والمهتمين بمجال التفوق والموهبة والابتكار والإبداع.
شروط تقديم الأبحاث والدراسات:
– أن يكون البحث متصلا بأحد محاور المؤتمر.
– ألا يكون البحث قد سبق نشره أو تم التقدم به إلى ملتقى أو مؤتمر آخر.
– أن يتصف البحث بالجدية والأصالة والحداثة.
– أن يلتزم بقواعد وشروط المنهجية العلمية سواء في البحوث الميدانية أو البحوث النظرية التحليلية.
– ألا تزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة
– تقبل البحوث باللغة العربية والفرنسية والانجليزية.
– تقبل البحوث المشتركة لباحثين فقط.
– أن يكون نوع الخط في النص العربي Simplified Arabic بحجم 14 ، وتكون الهوامش 2 سم من كل جانب و 3 سم في الجانب الأيمن، وفي النص الأجنبي Times New Roman بحجم 12، على أن تترك مسافة واحدة )مفردة( بين السطور.
– ضرورة الالتزام بأسلوب الجمعية الأمريكية لعلم النفس ( APA الطبعة السادسة( في التوثيق سواء في متن النص أو في كتابة المراجع.

تواريخ هامة:

– آخر أجل لاستقبال الملخصات: 30 أكتوبر (تشرين الأول) 2018

– آخر أجل لاستقبال الأبحاث كاملة: 15 فبراير (شباط) 2019

– انعقاد فعاليات المؤتمر يومي 11-12 مارس (آذار ) 2019

ترسل المداخلات عن طريق البريد الالكتروني:
edupsy2019@gmail.com

ملاحظة:
– تعطى الأولوية للبحوث الميدانية.
– تمنح شهادة مشاركة للباحثين المتدخلين ممهورة بخاتم المجلس العربي للموهوبين وكل من خاتم مخبر علم النفس وعلوم التربية جامعة وهران 2 وخاتم جامعة وهران 2.
– تنشر الأبحاث المقبولة على موقع المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين ومجلة المجلس.
– تطبع الأبحاث المقبولة في كل من:
– كتاب جماعي باسم أعمال المؤتمر (الكتاب السابع) برقم إيداع برعاية مخبر علم النفس وعلوم التربية جامعة وهران 2
– وفي كتاب خاص للمجلس برقم إيداع حسب قانون المطبوعات بالمملكة الأردنية الهاشمية.
– رسوم المشاركة 200 أورو للباحثين القادمين من خارج الجزائر، و6000 د.ج للأساتذة الباحثين الجزائريين و 3000 د.ج لطلبة الدراسات العليا غير العاملين، تسدد يوم انعقاد المؤتمر.
– تكاليف النقل والإقامة على عاتق المتدخلين سواء من داخل أو خارج الوطن.
– سيتم الإعلان عن مكان انعقاد المؤتمر في حينه.

الجهة المنظمة: مخبر علم النفس وعلوم التربية – جامعة وهران 2 بالشراكة مع المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين (الأردن)
رئيس الملتقى: البروفيسور بوفلجة غياث، مدير مخبر علم النفس وعلوم التربية.
الرئيس الشرفي للملتقى: البروفيسور فتحي جروان رئيس المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين
منسقة الملتقى:د. كريمة علاق، ممثلة الجزائر في المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين.

البريد الالكتروني:
edupsy2019@gmail.com