المؤتمر الدولي الأول لجامعة الشرقية حول التعليم والتعلم عن بعد: الفرص والتحديات

إن الأزمات  التي تحدث في أقطار العالم، سواء ذات الطابع الواسع أو  المحدود، لها دور كبير في شحذ همم الباحثين في مختلف المجالات للتصدي لها ومعالجة آثارها من خلال البحث العلمي الرصين، الذي يعمل على دراسة مختلف الجوانب التي أثرت عليها تلك الأزمات، وبالمقاربة بين الإمكانات والموارد المتاحة وتطلعات المستقبل تبتكر الحلول الناجعة؛ بهدف معالجة تلك الآثار السلبية التي أوجدتها هذه الأزمة .

وتعتبر جائحة كورونا ( كوفيد-19) من الأزمات التي اجتاحت كافة دول العالم في القرن الحادي والعشرين، وخلفت آثارا سلبية على مختلف جوانب الحياة الإنسانية، ومن تلك الجوانب التي تأثرت تأثرًا بالغًا هو الجانب التعليمي المدرسي و الجامعي،  حيث لجأت معظم أنظمة التعليم في العالم إلى تطبيق نظام التعليم والتعلم عن بعد (Distance Education & Learning)، مما أوجد تجارب وخبرات متنوعة في كيفية الاستفادة القصوى من هذا الأسلوب الحديث وغير التقليدي في التعليم، ومن هذا المنطلق  سيسعى هذا المؤتمر إلى مناقشة القضايا ذات الصلة بالتعليم والتعلم عن بعد، من حيث الفرص والإمكانات المتاحة لدى الدول في تقديم خدمة التعليم بهذا الأسلوب بما يتوافق و المعايير والتوجهات المطلوب تحقيقها في القرن الحادي والعشرين، وتسليط الضوء على التحديات التي رافقت تطبيق هذا الأسلوب وسبل معالجتها، والرؤى المستقبلية للتصدي لأي أزمة مشابهة قد تحدث مستقبلاً.

أهداف المؤتمر:

• الوقوف على التحوّل النوعي في عملية التعليم والتعلم من وجهة نظر الأكاديميين.
• إتاحة الفرصة للباحثين المتخصصين لتقديم آرائهم حول واقع التعليم في ظل التعلم عن بعد بين الفرص والتحديات.
• التعرف على التداعيات الإيجابية والسلبية لأزمة كورونا ( كوفيد-19)على المؤسسات التعليمية من منظور أكاديمي.
• التعرف على أفضل الممارسات والمبادرات خلال مرحلة التعليم والتعلم عن بعد.
• التعرف على مستحدثات تكنولوجيا المعلومات ومهارات القرن الحادي والعشرين وسبل توظيفها في ظل التعلم عن بعد.
• التعرف على التوجهات الحديثة نحو التعليم والتعلم عن بعد لما بعد الجائحة.

محاور المؤتمر الرئيسية:

• الآثار التربوية والنفسية للتعليم والتعلم عن بعد في ظل الأزمات (جائحة كورونا ( كوفيد-19) نموذجًا).
• التجارب المحلية والدولية للتعليم المدرسي والجامعي في ظل التعليم والتعلم عن بعد.
• مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم المدرسي والجامعي في ظل التعليم والتعلم عن بعد.
• فرص تمويل التعليم العالي في ظل التعليم والتعلم عن بعد.

محاور المؤتمر الفرعية:

الآثار التربوية والنفسية  للتعليم والتعلم عن بعد في ظل الأزمات (جائحة كورونا ( كوفيد-19) كمثال).

– الآثار التربوية على أساليب وطرق التدريس والتقويم.

• الآثار التربوية والنفسية على الكادر التدريسي والطلبة والأسرة.
• الآثار التربوية والنفسية على المؤسسات التعليمية.

التجارب المحلية والدولية للتعليم المدرسي والجامعي في ظل التعليم والتعلم عن بعد:

• الاتجاهات الحديثة في التعليم المدرسي والتعليم العالي.
• تحديات وإشكاليات القياس والتقويم في العملية التعليمية.
• تجارب ناجحة في تقييم الطلبة خلال التعليم عن بعد.
• إستراتيجيات مبتكرة في تدريس العلوم الإنسانية والعلوم التطبيقية عن بعد.

تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم المدرسي والجامعي في ظل التعليم والتعلم عن بعد:

• تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج التعليم المدرسي والجامعي
• الكفايات المطلوبة للمعلمين في ظل التعليم والتعلم عن بعد.
• إستراتيجيات إكساب الطلبة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ظل التعليم والتعلم عن بعد.

فرص تمويل التعليم العالي في ظل التعليم والتعلم عن بعد:

• وسائل مبتكرة لتمويل التعليم العالي.
• أدوار المؤسسات الأهلية في تمويل التعليم العالي.
• أساليب تطوير التعليم العالي لمواجهة زيادة النفقات.
• دور الوقف الخيري في تمويل التعليم العالي.

اللجنة الرئيسية

اللجنة العلمية

لجنة الدعم الفني والتقني

لجنة الإعلام والمطبوعات

 اللجنة المالية

 المشاركة في المؤتمر:

يتقدم المشارك ببحث ضمن محاور المؤتمر، وفق الآتي:

• أن يكون البحث باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية.
• ألا يكون البحث قد نشر سابقا.
• أن يكون البحث ضمن أحد محاور المؤتمر.
• ألا يزيد عدد صفحات البحث عن 20 صفحة.
• ملخص البحث لا يتجاوز 250 كلمة، وحجم الخط (12).
• تشتمل الصفحة الأولى على عنوان البحث، اسم الباحث، درجته العلمية، جهة العمل، البريد الإلكتروني، رقم الهاتف.
• للبحوث باللغة العربية يكون حجم الخط (14)، ونوعه (Simplified Arabic) ، والبحوث باللغة الإنجليزية حجم الخط (12) ونوعه (Times of Romans).
• أن يرفق الباحث سيرته الذاتية المختصرة.
• تخضع البحوث المقدمة للتحكيم من قبل مراجِعَيْن على الأقل.
• يرسل البحث عن طريق البريد الإلكتروني بصيغة Word
• تسليم الأوراق كاملة: 30/ 11/2021
• إشعار قبول الأبحاث المشاركة: 31/ 12/2021
• آخر موعد لاستلام الأبحاث كاملة: 31/01/2022
• آخر موعد للتسجيل: 07/02/2022

رسوم المشاركة:

الحضور فقط: مجاني (طلبة الدراسات العليا + أساتذة الجامعات والكليات والمؤسسات الأخرى)

المشاركة ببحث دون النشر في مجلة علمية محكمة: مجاني (طلبة الدراسات العليا + أساتذة الجامعات والكليات والمؤسسات الأخرى)

المشاركة ببحث مع النشر في مجلة علمية محكمة:

طلبة الدراسات العليا: 50 دولار / 20 ريال

أساتذة الجامعات والكليات والمؤسسات الأخرى: 100 دولار / 40 ريال

 رسم المشاركة تتضمن الآتي:

• الدخول عبر النت إلى جميع جلسات المؤتمر لمدة يومين ( 8 و9 مارس 2022).
• الحصول على شهادة إلكترونية لمقدمي العروض.
• نشر البحث في مجلة علمية محكمة.

لمزيد من التفاصيل نرجو زيارة موقع المؤتمر